• Avril 20, 2024

Le dyslexie Il est considéré comme un trouble d'apprentissage de l'alphabétisation dû à une altération du développement neurologique pendant l'enfance. Ce caractère persistant va bien au-delà des problèmes de lecture ou d'écriture qui affecte environ 15% de la population mondiale, selon le rapport. Organisation mondiale de la SANTE.

Le dyslexie Il présente de manière caractéristique des difficultés à réciter l'alphabet, à dénommer des lettres, à faire des rimes simples et à analyser ou classer les sons.

De plus, la lecture se caractérise par des omissions, des substitutions, des distorsions, des inversions ou des addictions, des lenteurs, des hésitations, des problèmes de contrôle visuel et un déficit de compréhension, qui ont principalement une origine neurologique.

Données scientifiques de son origine

1. Un défaut de migration neuronale pourrait être la base de la dyslexie , explique les chercheurs de Laboratoire de Sciences Cognitives et Psycholinguistiques de Paris , en plus de divers processus pathologiques impliqués dans le déficit phonologique et sensori-moteur.

2. Personnes avec dyslexie Ils ont moins de coordination entre treize régions du cerveau liées aux sons de base et la région de Broca, l’un des principaux responsables du traitement de la langue .

3. Dans le dyslexie accès défectueux des sons (phonèmes) à la zone de la cerveau cela traite le son, de sorte qu'en réalité, il n'y a pas de fausse représentation mentale de ceux-ci, mais il y a moins de coordination entre les hémisphères et une réponse plus lente.

4. Le dyslexie et le Trouble déficitaire de l'attention, avec ou sans hyperactivité (TDAH), sont intimement liés. Entre les deux entités, il y a ce qu'on appelle la comorbidité; c'est-à-dire une fréquence d'apparition plus grande que ce à quoi on pourrait s'attendre. On estime que jusqu'à 50% des enfants dyslexiques peuvent également présenter un TDAH.

5. Les chercheurs du Université de Yale ont identifié qu’un gène du chromosome 6, appelé DCDC2, qui est lié à l’une des causes probables de dyslexie , qui est étudié pour tenter de l'identifier et de l'isoler avant son développement.

Bien que la thérapie la plus utilisée contre le dyslexie est le réapprentissage de nouveaux types et méthodes de lecture et d’écriture, ainsi que de coordination psychomotrice, des scientifiques d’institutions telles que Université de Californie à San Francisco , développent de nouveaux programmes et logiciels qui auront un impact beaucoup plus grand au niveau du cerveau, afin d’essayer de modifier leurs processus.

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